如何培养和提高孩子的语言能力

【知▲初】

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    语言分书面语言和口头语言两种，它是听说读写的基础，语言表达能力的强弱直接关系到一个人的成长和进步。现实中，一些孩子不注重语言能力的培养锻炼，以至在与人的沟通交流上、在学习的过程中出现种种障碍，这不仅直接影响到孩子语文能力的提高，不能取得理想的学习成绩，而且对于今后走上社会从事工作、开创事业将会产生严重的影响。加强孩子的语言积累，全面提高孩子的语文素养十分重要和必要。如何培养和提高孩子的语言能力，笔者认为：
    一是要强化熟读背诵。“读书百遍，其义自见”，语言积累首先要培养语感，而语感的培养必须抓好诵读关。“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”是语文教学的一项最基本要求。要熟练掌握和灵活运用丰富的语言词汇，必须对语言文字进行反复的训练，才能使语言文字的规律、含义在头脑中固定下来，形成牢固稳定的联系系统。熟读和背诵是完成语言强化的必要前提，书读得多了，背得熟了，再在教师的启发诱导下，经过一定的时间领晤，就会产生如朱熹所说的“豁然贯通”的效果，真可谓“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”！当前有些孩子对一些范文佳作难以流畅地朗读，更谈不上背诵了，这不利于语言能力的培养。我们认为学校的语文课应增加一些熟读背诵的课文或片断，孩子在学习中把握文章的精神实质的同时，应将文本中的语句化为己有，在熟读背诵的基础上增加积累，发展语感，加深体验与领悟。
    二是要扩大课外阅读。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。应让孩子在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。所谓“书到用时方恨少”，这个“少”字，一是指读的少，二是指记的少。所以一到说话作文时便没词了，不知说什么，怎么说。现实中，孩子的课外阅读普遍严重不足，整天埋头于各科练习，或沉迷于网络、电视，很少有时间去图书馆和阅览室。因此要培养孩子广泛的阅读兴趣，鼓励孩子扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。要加强阅读方法的指导，让孩子逐步学会精读、略读和浏览，逐步培养孩子探究性阅读和创造性阅读的能力，提高阅读质量，这样多积累语言，日积月累，待到应用时便能信手拈来，出口成章。
    三是要培养实践能力。一方面要加强口语训练。口语表达传递信息迅速，是应用最广泛的交际方式。现代社会口语交际频率高，需要较高的口语表达能力。现实中，不少孩子的口语表达比较差，缺乏大声表达的勇气，有的不能流畅地表述完整的意思。应在学校多安排一些口语训练课程，增强口语训练，在家庭多激发孩子说的兴趣，培养孩子说的能力，提高孩子运用语言的水平。另一方面要增加作文练习。作文是更高层次的积累语言，要有计划、有步骤、有目的地不断加强孩子文字表达的练习，由浅入深，循序渐进，反复重点，强化难点，让孩子生在不断运用语言文字中，激活自身的语言积淀，丰富自身语言语汇，从而提高语言能力。