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中科大在全国率先创办少年班,后来十二所高校也相继办起少年班,但都没有坚持下来。如今,中科大少年班迎来创办三十周年,少年班的教育模式又有着什么样的现实意义?
据中科大党委副书记鹿明介绍,少年班从创办伊始,中科大就从少年班的招生、教育、管理三个方面进行深入系统的探索,迄今已形成较为完善的体系,为我国高等教育的进一步改革与发展积累了丰富的经验。
在招生模式上,实行自主招生、初试与复试相结合,科学选拔和尊重个性相结合的招生模式,为我国大学自主招生积累了经验。
在培养模式上,因材施教,教学和科研相结合是少年班培养的基本途径。实施宽口径通才教育培养模式,将学生本科阶段分为基础学习和专业学习两个阶段,对培养早慧少年的创新精神和创造能力起到重要的作用。
中科大少年班也是最早实施“学导制”的,聘请院士、资深教授、杰出青年学者担任少年班基础和专业教学的教师,每个学导负责指导3~8名学生,对学生的成人成才给予全面指导。
在昨天的发布会上,中科大的负责人也坦称,作为一种探索,少年班在办学历程中不可避免也存在着某些不足甚至失误,这些都是需要不断改进的,少年班需要一个宽容的环境。
少年班探索中所出现的不足或失误,需要社会给予足够的宽容。(记者何保丰、石放) |
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