每天只需步行十分钟，在家门口就能上老年大学，而且还有专业的教师授课，对于已经退休的吉他爱好者黄红燕来说，是一件非常幸福的事。
“之前也在其他的校区上过课，但是离家远。现在多好，老年大学开到家门口了！”黄红燕高兴地说。
“年轻的时候条件不允许，没能好好上学，现在条件好了，不能再错过了！”年过八旬的许老，是市老年大学书法行草班的学员，也是一个名副其实的“银发学霸”，他的作品还曾获得过全国老年人文化艺术大赛三等奖。
年近八旬的金富霖同样是市老年大学的学员。在老年大学学得了多项技艺之后，最近，她又迷上了手机摄影。
“我在老年大学学过舞蹈、计算机，现在是智能手机时代，手机摄影很普及，我们老年人也得与时俱进！”金富霖说，政府能为老年人提供这么好的学习场所和学习环境，还有专业的老师来授课，感到很知足。
收获满满幸福感和获得感的，不仅有像金富霖这样在城里的老人，在农村的老人们也一样很充实。在含山县昭关镇大宣行政村老年学校，村民宣信高只要有空就会来这里看书学习，这也成了他晚年生活的一门“必修课”。
“这里可以学习的东西很多，比如党和国家最新方针政策、老年病防治知识、农作物种植技术等，最近**还给我们讲了反电信诈骗的知识，受益匪浅。”宣信高说。
目前，我市已基本构建了市、县（区）、乡镇（街道）、村（社区）四级老年教育办学网络，实现老年教育全覆盖。截至目前，全市老年大学（学校）总数达到 584 所，参与老年学习总人数达 14.31万人次，年度新增老年学习人数达3.47 万人次。
手机摄影、电脑使用、舞蹈、戏曲、书画、茶艺、模特……虽然是老年大学，但这里的课程不仅不“老”，还很时尚。
今年，市教育局会同相关部门组织开展了夏、秋季“走进老年学校，体验老有所学”暖民心行动体验活动。几周的时间里，我市共有110所老年学校精选舞蹈、书画、气功、声乐等274门体验课程，参与体验的老年学员达7942人次，受到了广大老年朋友的热烈欢迎。
在我市各老年大学，开设什么课程，根据老年朋友们的实际需求而定。在办好歌舞曲艺、书画摄影等传统课程的基础上，贴近时代发展和群众需求，我市各老年大学增设了科技、生活时尚、财经金融等20余门课程。近年来，市老年大学举办的“等你来听初心党课”“等你来看银龄电影”“等你打卡悦享生活”等系列，深受群众喜爱。
不仅如此，依托安徽老年开放大学马鞍山分校，我市还开发建设了马鞍山市民终身学习平台，集成视频课程资源近5000门、10万讲，数据总量超过15TB，平台资源动态更新，有效满足了更多老年朋友的需求。
俗话说，师傅领进门，修行在个人。老年朋友们不仅要学得了，还要学得好。
为扎实推进“老有所学”暖民心行动，我市通过特岗招聘老年教育工作人员和制订中小学教师走进老年教育机构兼职授课的办法，补齐老年教育师资短板，破解基层老年学校“没人教”的难题。
通过建师资人才库，实现教育资源共享。积极引导符合条件的在马高校、中小学在职和退休老师，进入老年教育师资人才库，实现教育资源共享，解决老年教育师资来源不足、聘任难的问题。
通过开展特岗招聘，充实基层教学力量。由市教育局、市人社局统一发布招聘公告，面向高校毕业生开展老年学校（大学）工作人员特设岗位招聘，建设一支稳定的高水平老年教育管理队伍。2022年，首批招聘的71名高校毕业生已成为各基层老年学校教学或管理骨干。今年又有35名特岗招聘高校毕业生即将走上老年教育工作岗位。
通过强化培训考核，促进教师专业发展。花山区采取走出去、请进来等方式，有计划、有目标、有步骤地对教师进行专业知识培训，提高专业知识和技能。市老年大学建立教师综合考评办法、绩效工资实施办法、选聘办法，完善教师守则、明确师德失范十项行为。开展教师说课评课比赛，通过以“说”促“教”，引导教师提高教学能力。
通过强师资、补短板、提质量，扎实推进“老有所学”暖民心行动，我市实现了老年教育从“有学上”向“上好学”转变，教学质量得到了大幅提升。
将好事办好，将实事办实。
为进一步提升老年人的幸福感、获得感，下一步，市教育局将会同市老教委、市委老干部局等相关部门，不断提升全市老年教育质量，激发老年人内生动力，传播“银发”正能量。
坚持依法办学，优先发展。把老年教育工作纳入县区政府履行教育目标责任考核，做好老年教育办学和保障工作。大力宣传老年教育，维护老年人受教育的权利，推进各部门积极履行法律所赋予的责任。进一步推进老年教育科学、务实、合理布局，建立扎实有效的四级老年教育网络。充分利用社区资源和社区教育体系，把老年教育作为社区教育的重点，重视发展农村社区老年教育。
坚持齐抓共建，提质扩面。推动相关部门、社会各界支持老年教育工作，办高质量的老年教育，使老年人有所学、有所得、有所为。推动各级中心校挖潜扩能向社会开放办学，充分发挥中心校办学较早、条件较好、规模较大的优势，积极将富余资源向社会老年人开放。
坚持创新发展，多方参与。推动信息技术融入老年教育教学全过程，推进线上线下一体化教学。鼓励高等院校、职业院校开设老年教育相关专业，有针对性地开展老年人养生保健、代际沟通、生命尊严等方面的教育，帮助老年人提高生活品质，实现人生价值。学习杭嘉湖地区老年教育经验，鼓励社会力量参与老年教育，推进举办主体、资金筹措渠道的多元化，通过政府购买服务、项目合作等多种方式，支持和鼓励各类社会力量举办或参与老年教育。
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